11月27日上午，在市檢察院未成年人專門辦案區，應刑檢五部“青青我(wǒ)(wǒ)心”團隊的檢察官之邀，臨汾華夏社工(gōng)服務中(zhōng)心、12355青少年心理服務台、臨汾長治市心語心理咨詢有限公司的社工(gōng)、志(zhì)願者和心理咨詢師們對三名涉嫌故意傷害的未成年犯罪嫌疑人宣布取保候審決定并開(kāi)展觀護幫教活動。

背景介紹

市檢察院刑事檢察五部針對近日辦理的一(yī)起涉及多人的故意傷害、聚衆鬥毆案件，在經過認真審閱案卷材料，提審犯罪嫌疑人，聽(tīng)取被害人近親屬、犯罪嫌疑人及其法定代理人、辯護人及委托代理人等意見後，結合法律規定，經檢察長決定，對其中(zhōng)三名未成年犯罪嫌疑人取保候審。

刑檢五部專門邀請臨汾華夏社工(gōng)服務中(zhōng)心、12355青少年心理服務台、臨汾長治市心語心理咨詢有限公司的社工(gōng)、志(zhì)願者和心理咨詢師們聯合開(kāi)展取保候審宣布暨觀護幫教活動，旨在通過有儀式感的宣布及教育訓誡、量身定做的心理疏導和學（職）業規劃，貫徹“教育、感化、挽救”的方針，有效修正未成年犯罪嫌疑人不良行爲，爲其進行“心靈大(dà)掃除”，并确定其在非羁押狀态接受系統有序的觀護幫教，促進其順利回歸社會，并***終實現健康成長。

取保候審是否意味着“我(wǒ)(wǒ)”已經沒事了？

部分(fēn)未成年犯罪嫌疑人由于法治意識淡薄和法律知(zhī)識缺乏，認爲“取保候審就意味着沒事了，自由了”。

爲避免未成年犯罪嫌疑人産生(shēng)此種錯誤觀念，增強其法治意識，活動中(zhōng)，呂檢察官向三名嫌疑人宣讀了取保候審決定書(shū)和取保候審期間應遵守的規定，告誡其遵紀守法、自省自控。

“我(wǒ)(wǒ)們”應該知(zhī)道的關于法律的那些事

爲切實增強未成年犯罪嫌疑人法治觀念，楊檢察官以“與法同行，走好青春每一(yī)步”爲主題，對三名未成年犯罪嫌疑人及其家長進行了普法教育。

楊檢察官從“‘古惑仔’不好當”“莫讓‘禁果’變‘惡果’”等方面，講述了早戀、打架、盜搶可能引發的不良後果，警示三名未成年人遵守法律規定，守住行爲界限，走好人生(shēng)之路。

父母懂得如何更好的愛“我(wǒ)(wǒ)們”嘛？

未成年人犯罪往往是多種因素作用的結果，和其家庭及父母的教育密切相關。

爲給未成年人營造良好家庭環境，刑檢五部曹部長專門進行了一(yī)場“親職教育”講座，結合所辦案件，剖析案發背景和原因，肯定了各位家長在案發後表現出的理解包容、主動擔當的精神，肯定了其能設身處地爲對方考慮、盡全力彌補所造成的損失的做法，并對其不恰當教育行爲進行幹預引導，鼓勵父母爲孩子樹(shù)立勇于承擔的榜樣，和孩子多溝通、交流，成爲孩子****的老師，從而遏制未成年人不良行爲和犯罪的源頭。

心理咨詢師甕老師、韓老師通過“需要、接納、成長、信心”四個主題，指出未成年犯罪嫌疑人在回歸社會中(zhōng)可能遇到的困難，引導家長和未成年人正視内心需要、接納不完美、樹(shù)立信心、健康成長。

“我(wǒ)(wǒ)”的内心很沉重

未成年人正處在青春期，内心沖突**強，常有迷茫、困惑、矛盾之感，因爲無知(zhī)、一(yī)時沖動犯錯或面臨突發情況時不懂得正确處理，特别是因涉案已在看守所羁押一(yī)段時間，難免受不良習氣的沾染，其心理可能更加敏感、脆弱。

爲實現有效的幫教，活動中(zhōng)，咨詢師張老師通過團體(tǐ)心理沙盤遊戲，鼓勵未成年犯罪嫌疑人進行自我(wǒ)(wǒ)探索，沒有大(dà)道理，卻通過沙具擺放(fàng)遊戲，在“潤物(wù)細無聲”中(zhōng)潛移默化，讓他們形成以己度人、融入團體(tǐ)的思維，并通過合理方式勇敢表達出自己的真實想法和内心需要。

随後，由檢察官、心理咨詢師各一(yī)名組成談話(huà)組，分(fēn)别與三名未成年人進行了個别談話(huà)、疏導，幫助他們拂去(qù)心靈的塵埃。

迷途的“我(wǒ)(wǒ)”怎麽辦？

活動中(zhōng)，嫌疑人及其父母、心理咨詢師、檢察官一(yī)起參與，共同探讨嫌疑人眼前及未來的學（職）業理想和規劃。有未成年人失落地表示“我(wǒ)(wǒ)的理想是當一(yī)名軍人，可‘裏面’的人說像我(wǒ)(wǒ)們進過看守所的就不可能了。哎…”檢察官從犯罪記錄封存、附條件不起訴等制度方面講述了有關未成年人犯罪的刑事政策，幫其打消疑慮、樹(shù)立信心。

在談到未來時，一(yī)名未成年人表示“難以想象26歲是什麽樣子”，一(yī)名正值26歲的檢察官現身說法，講述自己14歲到26歲的曆程，鼓勵三名未成年人明确目标、認真學習、渡過迷茫期，正确認識自己，勇敢面對真實的内心感受，每天進步一(yī)點點，成爲更好的自己。

“我(wǒ)(wǒ)”的小(xiǎo)小(xiǎo)心願

活動結束後，三名未成年犯罪嫌疑人在“青青我(wǒ)(wǒ)心”工(gōng)作室寫下(xià)了自己的感受并挂在了心願樹(shù)上。

“中(zhōng)國人民解放(fàng)軍你等我(wǒ)(wǒ)，我(wǒ)(wǒ)會努力奮鬥，向着我(wǒ)(wǒ)的夢想前進，曹阿姨，二十年後我(wǒ)(wǒ)會讓你看到一(yī)個全新的我(wǒ)(wǒ)。”

“心理老師和檢察官和我(wǒ)(wǒ)談了理想、老師等事情，我(wǒ)(wǒ)想出來後好好學習、孝敬父母，我(wǒ)(wǒ)的夢想是當一(yī)個軍人或者刑警，那時候我(wǒ)(wǒ)會回報祖國、回報社會”。

“願數年以後，我(wǒ)(wǒ)會如願考上大(dà)學”。

願孩子們在觀護幫教下(xià)，一(yī)邊接受後續司法程序的處理，一(yī)邊能夠克服困難、好好學習、實現夢想。

今天的活動有什麽意義？

未成年人：“談戀愛竟然也可能引起犯罪，打架助威也可能是犯罪，今天，我(wǒ)(wǒ)明白(bái)了不少法律知(zhī)識。我(wǒ)(wǒ)也知(zhī)道了，父母其實是愛我(wǒ)(wǒ)們的，以前我(wǒ)(wǒ)總是不想上學，現在我(wǒ)(wǒ)要好好學習，将來我(wǒ)(wǒ)還想當兵。在沙盤遊戲中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)玩得很開(kāi)心，很久沒有這樣笑過了，也明白(bái)了要爲他人考慮、慢(màn)慢(màn)融入集體(tǐ)中(zhōng)”。

家長：“我(wǒ)(wǒ)們文化水平有限，不懂如何教育孩子，不聽(tīng)話(huà)就打、罵，不知(zhī)道他們想要什麽，如果那天孩子打電(diàn)話(huà)說去(qù)臨汾玩時，我(wǒ)(wǒ)不是粗暴挂斷，而是多和孩子心平氣和地說幾句，興許不會有這事。今天給我(wǒ)(wǒ)們講的這些就是我(wǒ)(wǒ)們所缺的，我(wǒ)(wǒ)們太需要了，平時和孩子溝通少，急了就是打罵，現在我(wǒ)(wǒ)們明白(bái)了，一(yī)方面要以身作則、樹(shù)立榜樣，另一(yī)方面要學習一(yī)些家庭教育方法，多和孩子溝通、多理解，引導他們走正道”。

心理咨詢師：“這些孩子都是折翼的天使，他們内心十分(fēn)純真、善良，隻是一(yī)時迷路，雖然前路困難重重，但希望在我(wǒ)(wǒ)們共同的幫助下(xià)他們能重回正軌”。

檢察官：“今天的活動效果比原先設想得還好。這是市檢察院****次對被取保候審的未成年犯罪嫌疑人開(kāi)展取保候審宣布暨觀護幫教活動。取保候審宣布、心理沙盤遊戲等環節密切相聯，集司法的嚴肅性和疏導的放(fàng)松性于一(yī)體(tǐ)，使幾名未成年人在法律的威嚴中(zhōng)接受教育，在遊戲的愉悅中(zhōng)體(tǐ)會成長。我(wǒ)(wǒ)院已委托心理咨詢機構和社工(gōng)中(zhōng)心對他們進行持續幫教，希望‘迷途’的他們抓住這次機會，認識錯誤、改正錯誤，認真學習、實現理想” 。